Cinco estudantes do curso de Administração da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) conquistaram o 2º lugar nacional no Ideathon Transformar com o projeto “Igualdade Começa no Portão”, uma proposta que utiliza um jogo de tabuleiro para promover o letramento racial e estimular a reflexão sobre situações de racismo e discriminação.

A equipe é formada por Manoela Raissa, Clara Jamile, Geovana, Mirely e Natalie. Manoela, Clara e Geovana são de Nazaré, Mirely é de Muniz Ferreira e Natalie, de Presidente Tancredo Neves.

O Ideathon Transformar é uma maratona de inovação na qual estudantes desenvolvem e apresentam soluções para problemas da sociedade. A dinâmica envolve criatividade, trabalho em equipe e a construção de propostas capazes de transformar uma problemática identificada em uma solução prática.

Foi nesse contexto que as universitárias desenvolveram o “Igualdade Começa no Portão”. O projeto consiste em um jogo de tabuleiro educativo direcionado ao letramento racial em condomínios, utilizando situações inspiradas no cotidiano para discutir comportamentos discriminatórios e suas consequências.

A proposta tem entre seus públicos profissionais que trabalham diariamente nesses ambientes, como porteiros, trabalhadores da limpeza, manutenção e outros colaboradores. Durante o jogo, os participantes são estimulados a identificar situações discriminatórias e discutir formas de agir diante delas.

A metodologia busca tornar a abordagem de um tema complexo mais participativa e acessível, associando conhecimentos de Administração, gestão de pessoas, educação, inovação e responsabilidade social.

A conquista também coloca em evidência a participação de universitárias do interior da Bahia em uma competição de alcance nacional. Para Nazaré e municípios da região, o resultado amplia a visibilidade de projetos acadêmicos desenvolvidos por estudantes locais e mostra como iniciativas produzidas dentro da universidade podem alcançar outros espaços.

Com o 2º lugar no Ideathon Transformar, o “Igualdade Começa no Portão” passa de uma proposta acadêmica para um projeto reconhecido nacionalmente, tendo como foco a educação e a prevenção de comportamentos racistas em situações do cotidiano.